Descrição
Descrição
A sala de recursos não é apenas um lugar, mas, também, uma veiculação. Como a sala de recursos remove uma criança de uma sala de aula de educação geral, mesmo durante parte do dia, aumenta a “restrição” definida e proscrita, exceto, quando necessário pelo processo de Aperfeiçoamento Educacional do Indivíduo com Deficiências e é considerada necessária para as crianças que se distraem facilmente no cenário da educação geral, especialmente quando novas informações estão sendo introduzidas. É para o aluno que se qualifica para uma aula especial ou para uma aula regular, mas precisa de alguma instrução especial em um ambiente de grupo individualizado ou pequeno por uma parte do dia. As necessidades individuais são suportadas nas salas de recursos, conforme definido pelo IEP do aluno. Às vezes, essa forma de suporte é chamada de recurso e retirada. A criança que recebe esse tipo de apoio receberá algum tempo na sala de recursos, que se refere à parte de retirada do dia e algum tempo na sala de aula regular com modificações e / ou acomodações que são o suporte de recursos na sala de aula regular. Esse tipo de suporte ajuda a garantir que o modelo inclusivo ainda esteja em vigor.
Objetivo
Tornar os professores da sala de recursos capazes de assumir um papel desafiador, pois precisam projetar todas as instruções para atender às necessidades específicas dos alunos que atendem, a fim de maximizar seu potencial de aprendizado.
Público Alvo
O curso de pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado e Salas de Recursos Multifuncionais é destinado aos portadores de diplomas das Ciências da Educação e afins, como Pedagogia, Licenciatura, bem como aos profissionais atuantes na educação, como professores, diretores, supervisores, coordenadores, entre outros. O curso é estendido aos profissionais das demais áreas que desejam adquirir conhecimento interdisciplinar no objeto do curso.
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