PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, CLÍNICA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Capacitar o profissional para que ele seja capaz de verificar a evolução do repertório experiencial dos alunos, em três estágios de ensino, prática supervisionada analisando as dimensões das quais são mudanças substantivas, compreender como as características individuais influenciam o repertório experiencial, sendo responsáveis pelo aumento ou diminuição do grau de satisfação dos estagiários durante toda a prática supervisionada de ensino, analisar os aspectos cada vez menos valorizados pelos estagiários, para o processo de monitoramento, compreender a evolução em relação aos ganhos ocorridos no nível de habilidades profissionais, pessoais e sociais, apontar o caminho para a construção de currículo de programas de treinamento (conhecimentos, habilidades e atitudes), adaptados à formação de professores inovadores, competentes com alta qualidade pedagógica e didática.

Portadores de diploma em Educação Física, Ciências da Educação, Pedagogia, Psicologia e afins que desejam atuar na área escolar, e demais graduados em outras áreas que desejam adquirir conhecimento interdisciplinar no objeto de estudo.